После введённого правительством запрета на полностью дистанционное повышение квалификации 90% врачей заявили, что учиться стало сложнее. Такие данные приводятся в совместном исследовании аналитической платформы «Фармзнание» и сообщества «Врачи РФ», с которым ознакомился «Ъ».
Опрос более тысячи медиков из 82 регионов показал, что 63% респондентов ощутили значительный рост нагрузки. При этом 45% специалистов теперь вынуждены выезжать ради учёбы в другой город, а в небольших населённых пунктах и сёлах эта доля достигает 93%.
Поправки в закон «Об образовании», вступившие в силу в марте 2026 года, исключили для медиков и фармацевтов возможность полностью дистанционного обучения. Законодатели объяснили это необходимостью гарантировать реальную практическую подготовку и повысить качество медпомощи.
Однако 88% опрошенных врачей говорят, что совмещать обязательную учёбу с практикой теперь крайне сложно, а 71% оценивают свою текущую нагрузку как высокую или очень высокую.
С момента введения новых правил 65% врачей хотя бы раз откладывали обучение, причём 40% делали это неоднократно. Главными препятствиями стали нехватка времени (48%), необходимость ехать в другой город (41%) и стоимость самой учёбы (36%).
Ещё 35% указали на невозможность оставить пациентов, а 34% — на расходы на дорогу и проживание. Без существенных сложностей уехать на обучение на несколько дней могут лишь 3% опрошенных, для 18% такая поездка практически невозможна.
Финансовая сторона вопроса также вызывает напряжение. Полностью за счёт работодателя обучение проходят только 26% респондентов.
Каждый третий врач (37%) оплачивает повышение квалификации из своего кармана, а ещё 21% делит расходы с работодателем. В частных клиниках ситуация заметно острее: там доля тех, кто платит сам, достигает 63%, тогда как в государственных учреждениях — 27%.
На этом фоне 80% врачей считают важным сохранить хотя бы частичную возможность дистанционного обучения, а для 42% это критически важно.
Генеральный директор «Фармзнания» Мария Рябуха напоминает, что в России более 750 тысяч врачей и свыше 200 тысяч фармацевтов и провизоров. «Речь идет почти о миллионе специалистов, для которых повышение квалификации обязательно. Масштаб проблемы очевиден. Нельзя повышать требования к профессиональной подготовке, одновременно усложняя доступ к ней», — заявила она.
Руководитель проекта «Ординатура.org» Владислав Ледовский отметил, что о возможных сложностях эксперты предупреждали ещё на этапе обсуждения законопроекта. По его словам, поправки принимались для повышения качества обучения, но в итоге медики, как и раньше, могут «повысить квалификацию» по гомеопатии и другим лженаучным методам.
«Только теперь им приходится это делать очно», — резюмировал эксперт.
Председатель профсоюза медработников «Действие» Андрей Коновал добавил, что раньше врачи раз в пять лет проходили очное обучение продолжительностью до четырёх месяцев с сохранением должности и средней зарплаты. По его мнению, прежняя система, позволявшая медику спокойно обучаться с освобождением от трудовых обязанностей, выглядела привлекательнее.
В Минздраве, комментируя результаты опроса, подчеркнули, что закон по-прежнему разрешает использовать дистанционные технологии при освоении теории. Ректор Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования Виктор Фомин пояснил, что дополнительные профпрограммы нужны для распространения лучших практик, а передать их можно только очно — в клиниках, рядом с практикующим врачом.
«В каждой стране врач всегда много работал и набирался клинического опыта, и по некоторым специальностям всегда сохранялся дефицит кадров. Ни одна система здравоохранения в мире не придумала ничего лучше обучения на практике», — сказал он. При этом господин Фомин признал, что доступность образования снижаться не должна, и задачей организаций является развитие инфраструктуры для обучения врача с минимальным отрывом от работы.