Две трети родителей в России считают, что без репетиторов ребёнок не поступит в вуз

Большинство российских родителей не верят, что школьной программы достаточно для поступления в вуз. Согласно свежему опросу ВЦИОМ, 67% респондентов убеждены: без занятий с репетиторами ребёнок не сможет стать студентом.

Телефонный опрос провели в октябре 2026 года. Лишь 30% участников заявили, что для поступления хватит обычных уроков.

При этом 35% родителей уже прибегали к услугам частных преподавателей, а 56% из них нанимали педагогов сразу по нескольким предметам.

Финансовая сторона вопроса оказалась болезненной для многих семей. Почти половина опрошенных (49%) призналась, что оплата дополнительных занятий создаёт серьёзную нагрузку на семейный бюджет.

Расходы оценили как высокие или очень высокие.

Исследование также затронуло тему перегрузки детей. Треть родителей считают, что школьная программа и домашние задания отнимают у ребёнка слишком много сил.

Среди родителей старшеклассников этот показатель ещё выше - 41%. Кроме того, 59% опрошенных отметили, что их детям регулярно помогают с уроками старшие члены семьи.

Доцент Государственного университета просвещения Вадим Ковригин полагает, что реальный охват репетиторством намного шире, чем показал опрос, особенно среди учеников старших классов. По его словам, освоить теорию по кодификатору ЕГЭ можно и самостоятельно, однако массовая школа часто не в состоянии научить специфике решения экзаменационных заданий.

«Перед учителем сидят 30, а иногда и больше учащихся с разным уровнем подготовки, притязаниями и обучаемостью. И разобрать каждый вариант задания с учетом особенностей каждого сложно», - объяснил эксперт.

Ковригин сравнил российскую систему с южнокорейской и японской моделями, где судьбу ребёнка решает один экзамен, а разрыв между вузами огромен. В таких странах с репетиторами занимается большинство школьников.

В Германии или Финляндии, где фильтров при поступлении больше, а иерархия учебных заведений мягче, доля таких учеников не превышает 10-15%. Россия с её ЕГЭ и резким расслоением вузов, по мнению эксперта, тяготеет к азиатскому сценарию.

Директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко подтвердила, что потребность в репетиторах напрямую зависит от конкурса на конкретную специальность. На непрестижные инженерные направления можно поступить и без частных уроков, однако в топовых университетах конкуренция вынуждает родителей искать педагогов.

При этом Клячко отметила, что доля детей, занимающихся с репетиторами, остаётся стабильной уже около 13 лет и держится на уровне 66%.

Старший научный сотрудник ЦЭНО РАНХиГС Инна Каракчиева описала тревожную тенденцию: репетитор всё чаще не дополняет школу, а подменяет её при подготовке к экзаменам. «Когда репетитор из дополнительной возможности превращается в обязательное условие высоких результатов, школа перестает быть социальным лифтом и становится турникетом, вход в который оплачивают родители», - заключила она.

По мнению Каракчиевой, проблему на словах признают и сенаторы, и эксперты, но рынок частных уроков продолжает расти.