Учителя назвали благотворительность вместо цветов на 1 сентября «мерзкой попыткой сместить фокус»

Учительница Мария считает попытку заменить цветы на благотворительность в День знаний оскорбительной и мерзкой. По ее мнению, это смещает фокус внимания с центральных людей праздника на вещи, которыми можно заниматься в любое другое время года.

Журналист NGS.RU Мария Тищенко опросила педагогов и выяснила, какие подарки они получают и что на самом деле хотели бы видеть. Большинство учителей сходятся во мнении, что один букет от класса - самое рациональное решение. Его удобно унести домой, и он не создает лишних хлопот.

«Если букетик принес каждый ребенок, всем цветам найду хозяев. Дарю близким, коллегам, оставшимся без классного руководства, украшаю кабинет и везу домой», - говорит Мария. При этом она подчеркивает, что благотворительность от сердца - замечательное дело, но давление на родителей вроде «лучше бы потратили на благотворительность» воспринимает как насилие и манипуляцию.

Преподаватель английского языка Олеся признается, что ей неловко получать подарки на 1 сентября. «Еще ничего не сделала, а уже что-то дарят», - объясняет она. Если ребенок очень хочет порадовать учителя, Олеся советует ограничиться шоколадом или чаем - этими шоколадками она потом часто делилась с учениками.

Однажды Олесе подарили сертификат на дерево, посаженное от ее имени где-то в тайге, с координатами. Этот подарок ей особенно запомнился. Она также считает нормальным и отсутствие цветов, и садовый букет, и общий букет из одиночных цветов от каждого ребенка.

Максим, преподаватель математики, относится к цветам как к предмету, который даром не нужен. «У меня в принципе отношение к цветам как к бесполезной трате денег, которая приносит больше хлопот, чем радости. У жены такое же мнение», - говорит он. Чай, кофе и конфеты хотя бы могут пригодиться в течение учебного года во время чаепитий с коллегами и учениками.

Учитель русского языка и литературы Инна выступает и в роли родителя. Она рассказала, что от класса они сдали деньги на общий букет - по одной розочке от каждого ученика. Как педагог она против букетов, потому что в школе их нельзя оставлять, а дома не хватает ваз. Трех штук достаточно для поздравления, уверена Инна. Сама она с удовольствием получила бы сертификат на книги или сами книги в подарок.

Учитель математики Анна поддерживает идею общего букета из одиночных цветов - так и ученик чувствует причастность, и педагог не мучается с разномастными букетами. Подарки она не любит, потому что редко дарят нужное. Анна почти не пьет чай и не ест сладости, а их регулярно приносят. Лучшим вариантом она считает сертификат в гипермаркет, где можно купить и еду, и вещи.

Максим добавляет, что о деньгах в качестве подарка говорить не принято, но если родители по своей инициативе выбрали такой способ, он не знает преподавателя, который отказался бы после отпуска и не был бы благодарен. Впрочем, это актуально скорее для классного руководителя.