Старшеклассникам увеличили минимальную учебную нагрузку до 2312 часов по новому стандарту

С 2027 года российские старшеклассники начнут учиться по обновленному Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС). Соответствующий приказ выпустило Минпросвещения.

Главное изменение касается минимальной учебной нагрузки за два года. Она вырастет с 2170 до 2312 часов, а верхняя граница составит 2516 часов.

Член центрального совета независимого профсоюза «Новый труд» Саид Гафуров призвал родителей не пугаться цифр.

«Не стоит пугать родителей тем, что с 2027 года школьники вдруг начнут учиться по 37 часов в неделю. 37 часов - это верхняя граница учебной нагрузки, а не обязательная норма для каждого старшеклассника», - пояснил он.

Конкретный учебный план школа сформирует с учетом профиля и санитарных требований.

По мнению научного сотрудника КузГТУ Владислава Скрипко, увеличение объема занятий оправдано только при качественном наполнении. Дополнительное время должно уходить на глубокое освоение предметов, проектную работу и профориентацию, а не на механическое прибавление уроков.

Гафуров добавил, что если новые часы позволят подростку заниматься тем, что пригодится для будущей профессии, это окажется полезнее формально обязательных дисциплин. В противном случае возникнет классическая проблема: времени на обучение станет больше, а на реальную учебу - не обязательно.

Новый стандарт вводит шесть профилей: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, технологический, социально-экономический и универсальный. Внутри них школы смогут создавать более узкие направления - от физико-математического до литературно-исторического.

При этом сохраняется и базовый вариант без обязательного углубленного изучения предметов.

Скрипко назвал новый ФГОС попыткой сделать старшую школу более осмысленной. Возможность глубже изучать профильные предметы способна связать школьную программу с дальнейшим образованием и рынком труда.

Однако эксперты видят и серьезный риск. «Профильное образование имеет смысл только тогда, когда есть из чего выбирать.

Если в школе один профиль, потому что на два других не хватает преподавателей, никакой новый ФГОС сам по себе специализации не создаст», - подчеркнул Гафуров.

Он отметил, что стандарт устанавливает правила игры, но не создает автоматически ни учителей, ни лаборатории, ни хорошие учебники. «Для этого нужны люди.

Причем хорошие люди», - добавил эксперт. Если школа не располагает необходимым набором преподавателей, профильность останется лишь красивой записью в образовательной программе.

Скрипко согласился, что успех реформы напрямую зависит от готовности школ: кадров, расписаний, качества программ и реальной возможности предложить ученикам выбор, а не просто формально назвать класс профильным.

По словам Гафурова, новый ФГОС - это попытка сочетать единые федеральные требования с большей вариативностью. Стандарт предусматривает индивидуальные учебные планы и разные уровни изучения предметов.

«Равенство образования не означает, что все дети должны учиться совершенно одинаково», - резюмировал он.